Divers
Bilan de la session CNU de la 10e section (2020)
Bilan de la session CNU de la 10e section (2020), établi par le bureau de la section 10 (Présidente : Anne-Gaëlle Weber, Vice-présidente : Isabelle Krzywkowski, Assesseurs : Emilie Picherot et Raphaëlle Guidée)
Session de qualification
Le ministère examine la recevabilité des dossiers dématérialisés. Il est indispensable de présenter un dossier complet au moment de la date limite de dépôt, sinon le dossier sera déclaré irrecevable. Le bureau de la section 10 invite les candidats à consulter la liste des pièces obligatoires et à prendre connaissance, sur le site de la CP-CNU,
(...)des nouvelles de l’AILC / septembre 2020
Veuillez trouver ici la dernière newsletter de l’Association internationale de littérature comparée (AILC). Bonne lecture!
des nouvelles de l’AILC / août 2020
Chères et chers collègues, veuillez trouver ci-dessous un message de l’AILC.
Dear Colleague,
I hope this message finds you well.
Could you please share the following two items with the members of your
national association.
1) Update NEWSLETTER: The deadline for submissions to be in included in
the next NEWSLETTER remains 25th August. The NEWSLETTER will be published
on the 15th September instead of the 1st.
2) Please see the attachment below, a Call For Papers issued by our
President Prof Sandra Bermann. For more information please visit:
https://globalpublishing.princeton.edu
Newsletter de l’Association internationale de littérature comparée / juillet 2020
L’Association de l’Association Internationale de Littérature Comparée / International Comparative Literature Association (AILC-ICLA) est heureuse de transmettre aux membres de la SFLGC, qui sont également membres de l’Association Internationale de Littérature Comparée, la newsletter de juillet 2020.
Pour des cours délivrés intégralement en présence
Motion du Département de Lettres de l’Université de Bourgogne à l’heure où le discours gouvernemental fait de l’enseignement à distance une valeur en soi.
L’expérience de l’enseignement à distance, qui s’est mise en place dans l’Université française dès le début du confinement de la nation engagé à partir du 17 mars 2020, a été douloureuse à maints égards. Nous sommes à présent en mesure d’en tirer les leçons:
– Concernant les étudiants, l’enseignement à distance a fonctionné comme un accélérateur des inégalités sociales dans l’apprentissage des connaissances et il a entraîné l
