Édito

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Prix de thèse de la SFLGC 2025

Prix de thèse  Date de l'échéance : 31/05/2025 Afin de distinguer et de valoriser les meilleures thèses de littérature générale et comparée, la SFLGC a créé en 2019 un Prix de thèse. En 2025, il sera décerné pour la septième fois. Ce prix, remis annuellement et doté de 1000 €, doit permettre de financer ou de co-financer la publication de la thèse ou un projet de recherche postdoctoral. Conditions La thèse doit : • Être inscrite en « Littérature générale et comparée » ; • Avoir été préparée dans une université française ou dans le cadre d’une cotutelle entre une université française et une université étrangère ; • Être rédigée en langue française ; • Avoir été soutenue après le 31 mai 2023 et avant le 15 janvier 2025. Candidature Pour l'édition 2025, les candidatures doivent parvenir à la SFLGC au plus tard le 31 mai 2025. Les pièces requises pour présenter sa candidature sont les suivantes : Documents à transmettre par voie électronique : • Un exemplaire de la thèse en format PDF, ou un lien fonctionnel vers le site de dépôt électronique de la thèse ; • Une copie du rapport de soutenance ; • Une copie du diplôme de Docteur ou, à déf (...)
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Campagne de recrutement 2025: Wiki 10e section

Comme chaque année, la SFLGC centralise toutes les informations concernant les recrutements des enseignant.es chercheur.ses et les publie sur une page dédiée, au fur et à mesure. La campagne est ouve

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Défis et enjeux de la constitution du corpus. Réflexions partagées (7e atelier des doctorant·e·s & jeunes chercheurs·euses de la SFLGC, en ligne)

La Société Française de Littérature Générale et Comparée propose des ateliers en visio-conférence qui visent à accompagner des doctorant·e·s et jeunes docteur·e·s dans leur(s) approche(s)

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Distant et close reading : discussion à partir de cas pratiques (8e atelier des doctorant·e·s & jeunes chercheurs·euses de la SFLGC, en ligne)

La Société Française de Littérature Générale et Comparée propose des ateliers en visio-conférence qui visent à accompagner des doctorant·e·s et jeunes docteur·e·s dans leur(s) approche(s)

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