Séminaire doctoral : Proust et le roman moderne, perspectives comparatistes, 3 séances et un colloque

Présentation et appel à communications

Après le programme "[Proust dans la recherche comparatiste, bilan et nouvelles perspectives->http://www.fabula.org/atelier.php?Comparatisme_%3A_l%27exemple_de_Proust]"dirigé par Karen Haddad et Vincent Ferré en 2006-2009

- trois journées d’étude à Paris 10 Nanterre et Paris 13, suivies du colloque "Proust : Dialogues critiques" (2009, [en ligne sur Fabula->http://www.fabula.org/colloques/sommaire2156.php])

- puis le programme franco-hollandais dirigé p

La Haine de Shakespeare
3-5 décembre 2015 – Université de Paris-Sorbonne
Colloque international organisé par
le PRITEPS
(Programme International sur le Théâtre et les Pratiques Scéniques)
à la Maison de la Recherche, 28 rue Serpente 75006 Paris

Shakespeare a le rare privilège de n’avoir jamais quitté la scène, d’avoir été très vite proposé comme un modèle du théâtre universel, parlant à toutes les époques et toutes les cultures – bref d’être « notre contemporain » (Jan Kott). Mais l’admiration n’est pas sans partage. Avec des « traits sublimes », Hamlet est, pour Voltair

Colloque international « La critique à l’écran : les arts plastiques »

UPPA – Université de Pau et des pays de l’Adour et Médiathèque André Labarrère

Du jeudi 8 au samedi 10 octobre 2015

Comité scientifique : Carole Aurouet (Université Paris-Est-Marne-la-Vallée),
Gilles Mouëllic (Université Rennes II), Bernard Vouilloux (Université Paris-Sorbonne)

Organisateurs : Sylvain Dreyer (UPPA) et Dominique Vaugeois (UPPA)

Le colloque s’intéresse aux savoirs sur les arts plastiques transmis ou mis en jeu par la création audiovisuelle. Son principal objectif est de faire la lumière sur la difficile n

CERLOM (Institut national des langues et civilisations orientales)

&

CERC (Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3)

Appel à contribution au colloque :

"L’enseignement des littératures étrangères et la traduction

- pourquoi et comment enseigner les littératures asiatiques ?"

Plusieurs spécialistes de littérature se sont penchés, pour ne prendre en compte que ces dernières années, sur la question de l’enseignement de leur discipline (Antoine Compagnon dans sa leçon inaugurale au Collège de France en 2006, intitulée « La littérature, pour quoi faire ? », Yves Citton, Franc Schuereweg

« La théâtralité comme (contre)-modèle esthétique. Perspectives artistiques croisées »

Journées organisées à l’Université Rennes 2
par Emmanuel Buron, Jean Cléder, Audrey Giboux et Laura Naudeix

les 29 et 30 janvier 2015
dans le cadre du CELLAM (Centre d’études des littératures et langues anciennes et modernes) et d’APP (Arts : pratiques et poétiques)

Si l’on s’en tient à une définition sommaire et tautologique, la théâtralité ne semble désigner rien d’autre que la qualité théâtrale d’une œuvre, dramatique ou non, c’est-à-dire l’ensemble des particularités qui l’apparentent