CERLOM (Institut national des langues et civilisations orientales)

&

CERC (Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3)

Appel à contribution au colloque :

"L’enseignement des littératures étrangères et la traduction

- pourquoi et comment enseigner les littératures asiatiques ?"

Plusieurs spécialistes de littérature se sont penchés, pour ne prendre en compte que ces dernières années, sur la question de l’enseignement de leur discipline (Antoine Compagnon dans sa leçon inaugurale au Collège de France en 2006, intitulée « La littérature, pour quoi faire ? », Yves Citton, Franc Schuereweg

« La théâtralité comme (contre)-modèle esthétique. Perspectives artistiques croisées »

Journées organisées à l’Université Rennes 2
par Emmanuel Buron, Jean Cléder, Audrey Giboux et Laura Naudeix

les 29 et 30 janvier 2015
dans le cadre du CELLAM (Centre d’études des littératures et langues anciennes et modernes) et d’APP (Arts : pratiques et poétiques)

Si l’on s’en tient à une définition sommaire et tautologique, la théâtralité ne semble désigner rien d’autre que la qualité théâtrale d’une œuvre, dramatique ou non, c’est-à-dire l’ensemble des particularités qui l’apparentent

Jeux, sports et loisirs en France à l’époque moderne (16e-19e siècles)
Appel à communications
20 et 21 mai 2015
Lieu : Paris 13-Sorbonne Paris Cité

Organisateurs : Élisabeth Belmas et Laurent Turcot

La manière dont les Hommes se sont exercés, divertis et ont pratiqué des activités sportives est intimement liée aux grandes transformations qui se sont opérées dans la société occidentale à travers les âges. Plus que de simples miroirs, les jeux, les sports et les loisirs sont étroitement liés aux fondements économiques, sociaux, culturels et politiques d’une époque donnée, ils en

ARS POETICA

Formes et traditions du poème long dans les Amériques
COLLOQUE INTERNATIONAL
4-6 JUIN 2015
UNIVERSITÉ TOULOUSE – JEAN JAURÈS, TOULOUSE

Comité d’organisation:
Modesta SUÁREZ (U. Toulouse), Delphine RUMEAU (U. Toulouse) Clément OUDART (U. Paris-Sorbonne), Gaëlle HOURDIN (U. Toulouse), Nathalie GALLAND (U. Bourgogne)

Dates de soumission des propositions: 15 septembre 2014
Réponses du comité: 30 octobre 2014

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Une tradition critique importante s’est constituée sur le « poème long » (« long poem », « poema extenso », « poema largo ») aux Amériques, forme

Appel à communications : Colloque, Nantes, 19-20 novembre 2015
La mémoire de la blessure au théâtre
Mise en fiction et interrogation du traumatisme de la Renaissance au XXIe siècle

La possibilité de dire la catastrophe et la guerre et les modalités de leur représentation se trouvent au cœur de questionnements actuels au point d’avoir donné naissance à un courant critique, les trauma studies. La mise en fiction des traumatismes engendrés par des scènes violentes, qu’elles soient privées ou nationales, prend souvent la forme du récit et/ou du témoignage, selon le degré désiré de