Appels
« Femmes écrivains à la croisée des langues » (10-11 mai 2007). Appel à contribution
Appel à Contributions/Call for papers
Femmes écrivains à la croisée des langues (1700-2000)
Women writers at the crossroads of languages (1700-2000)
10-11 mai 2007/10-11 May 2007
Université de Genève/University of Geneva, Switzerland
Les femmes écrivains ont souvent développé un rapport complexe à la langue, impliquant aussi bien la critique du sens établi que diverses formes d'appropriation du discours et de création de sens inédits. Les situations interculturelles peuvent de leur côté mettre en crise le rapport à l'identité et à la langue, mais aussi favoriser une conscience cri
(...)Ouvrage collectif: « Paroles, langues et silences en héritage » Appel à contribution
Projet d'ouvrage collectif pour le programme du CRLMC « Intergénération : ruptures et continuités », axe 1 : « Transmission, partage, rejets ».
Paroles, langues et silences en héritage
Direction Caroline Andriot-Saillant (Université Blaise-Pascal, CRLMC), en collaboration avec Dora Carpenter (University of Brighton), Nicole Thatcher (University of Middlesex),
Cet ensemble d'études prendra pour objet la littérature elle-même comme phénomène intergénérationnel et le langage (littéraire ou non) comme témoin et mise en uvre du lien intergénérationnel. Dans le cadre de la thématique
(...)Ouvrage collectif: « Maîtres et Disciples ». Appel à contributions
Les funambules de l'affection
Selon George Steiner , être maître suppose de nombreux privilèges : celui de réveiller chez autrui des pouvoirs et des rêves qui dépassent les siens, lui transmettre l'amour de ce que l'on aime, faire de son présent intérieur son avenir. La relation entre "maîtres et disciples" se présente comme une épreuve dont l'enjeu, pour les deux partis, est la construction d'un "soi meilleur". Essentiellement ressentie comme une relation intergénérationnelle, elle embrasse une gamme variée de sentiments et d'états traduisant l'évolution du disciple jusqu'à
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