Appels
Appel à communications, journée d’études « Sciences et littératures an XIXème siècle », 23 janvier 2009, Université d’Artois à Arras
Sciences et littératures au XIXe siècle : « Le Siècle du positivisme ? »
Journée d'études organisée par Anne-Gaëlle Weber et Evelyne Thoizet
Le vendredi 23 janvier 2009, à l'université d'Artois à Arras
Le propos de cette journée est d'étudier, dans une perspective non métaphorique, les rapports possibles entre les littératures et les sciences au XIXe siècle. Il s'agit d'interroger la validité des grandes périodes historiques de l'histoire des sciences pour appréhender l'histoire de la littérature et, inversement, la validité des grandes périodes définies par l'histoire de la
(...)Colloque Watteau: 2-3 avril 2009, U. de Valenciennes. Appel à communications
WATTEAU 2009
Dans le cadre de son projet de recherche interdisciplinaire autour de l'uvre de Watteau, l'université de Valenciennes (centre de recherche CALHISTE) annonce un colloque qui se déroulera les 2 et 3 avril 2009 :
WATTEAU AU CONFLUENT DES ARTS : ESTHÉTIQUES DE LA GRÂCE
Le mot « grâce » s'avère d'autant plus riche de résonances que tous ses multiples sens se tiennent. Les choses qu'il désigne n'en sont pas moins insaisissables. Sa polysémie est cohérente. S'en dégage toutefois un vague souvent volontairement entretenu concernant la nature, les caractéristiques, les origines
(...)Colloque « Le Cid à l’époque contemporaine » (26-28 nov 2008). Appel à communication
Appel à communication
UNIVERSITÉ BLAISE PASCAL
CELIS (ex CRLMC)
Programme « Sociopoétique des mythes »
Colloque
Le Cid à l'époque contemporaine, personnage historique, héros légendaire, image d'Épinal, référence obligée ?
26, 27, 28 novembre 2008
Ces quatre facettes pourraient correspondre aux différents aspects que revêt cette figure d'abord historique, héroïque, enfin mythique
- « Des grands mythes littéraires espagnols, seul celui du Cid s'appuie sur un personnage historique », écrivent Georges Martin et Alain Niderst dans le Dictionnaire des mythes littéraires. Le pe
(...)Prose, poésie, seuils de didacticité. Séminaire ENS-LSH. Appel à participation
Séminaire de Littératures Comparées, ENS-LSH, 2008-2009
"Prose, poésie, seuils de didacticité",
Responsable Eric Dayre
Appel à participation
L'hypothèse de départ est qu'il existe des différences à l'intérieur des traditions européennes, en ce qui concerne la conception de l'élément didactique admissible dans un texte littéraire. Le rapport et la distinction entre contenu didactique et contenu proprement artistique est différemment admissible suivant les traditions nationales. Docere et placere ont des contenus variables, et cette différence se détermine et s'exprime dans :
1/les conceptions
(...)XXXVe Congrès de la SFLGC Dijon 3-5 septembre 2008. Appel à communications
Dijon, 3-5 septembre 2008
XXXVe Congrès de la SFLGC
et colloque « Etudes culturelles, anthropologie culturelle et comparatisme ? »
Second appel à communication
Les études culturelles permettent un profond renouvellement des humanités et de l'ensemble des sciences humaines. Encore déterminée par une controverse qui remonte au conflit idéologique du Romantisme entre universalisme français et particularisme culturel allemand ou anglais, une part importante de l'Université française ignore ou discrédite ce projet qui a pourtant permis des avancées majeures, tant dans l'ét
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