événement
Séminaire TIGRE (et séminaire PéLIAS)
Date de l'événement : 15/11/2019
Date de fin de l'événement : 15/11/2019
Site web de référence : http://www.dhta.ens.fr/Histoire-de-l-art-832.html
Vendredi 15 novembre, 16h-19h, ENS, 29 rue d'Ulm, 75005, salle U 205.
Jonathan TOPHAM, Senior Lecturer in History of Science and Director of Centre for HPS, Leeds University. Researching the Cultural History of Science in Late Georgian Britain
From the moment that Britain’s first commercial scientific periodicals began to be produced in the 1790s, the question of how to achieve a sustainable readership was a central concern. Such issues overlapped critically with questions about the politics of knowledge. Who in an industrializing society should have access to, or be able to contribute to the development of the sciences? This paper explores how the emerging notion of the popular was deployed in the first fifty years of British science periodicals, both to generate a market and to develop and maintain communities of scientific practice, showing that publishers, editors, and readers offered a range of perspectives on how periodicals might be used to manage the involvement of diverse participants in the sciences.
Du moment où les premiers périodiques scientifiques commerciaux britanniques ont commencé à paraître dans les années 1790, la question de la construction d’un lectorat durable fut au centre des préoccupations. Ces questions croisaient de manière critique celles de la politique de la connaissance. Qui, dans une société en voie d'industrialisation, devrait avoir accès à, ou être à même de contribuer au développement des sciences? Cette communication explore la manière dont la notion émergente de populaire a été déployée au cours des cinquante premières années des périodiques scientifiques britanniques, à la fois pour créer un marché et pour développer et maintenir des communautés de pratiques scientifiques, montrant qu’éditeurs, éditeurs scientifiques et lecteurs offraient un éventail de perspectives sur la manière dont les périodiques pourraient être employés pour gérer l’implication de divers participants dans les sciences.
Mark MORRISSON, Professor and Head of English, Penn State University
The early decades of research in radioactivity and nuclear physics were rich in metaphors and analogies that circulated widely across several cultural and knowledge domains, often through numerous genres of periodicals. Using the concept of domaining from anthropologist Marilyn Strathern and literature and science scholar Susan Merrill Squier, this talk will explore the alchemical tropes in the early chemistry and physics of radioactivity and the militaristic tropes often employed in discussions of particle accelerators and other attempts to break up atomic nuclei (on both sides of the Atlantic) as examples of the generative circulation of scientific concepts through periodical genres and other publications. The paper will also suggest possible uses for topic modelling and other forms of quantitative analysis of scientific journals and popularizing periodicals.
Les premières décennies de recherche sur la radioactivité et la physique nucléaire ont été riches en métaphores et analogies qui ont largement circulé dans plusieurs secteurs de la culture et des connaissances, souvent à travers plusieurs genres de périodiques. En mobilisant la notion de domination selon l’anthropologue Marilyn Strathern et la spécialiste de la littérature et des sciences Susan Merrill Squier, cette présentation explorera les tropes alchimiques des débuts de la chimie et de la physique de la radioactivité et les tropes militaristes souvent employés dans les discussions sur les accélérateurs de particules et autres tentatives de division des noyaux d’atomes (des deux côtés de l’Atlantique) comme exemples de la circulation générative de concepts scientifiques à travers différents genres périodiques et d’autres publications. La communication suggérera également des emplois possibles pour la modélisation de sujets et d'autres formes d'analyse quantitative de revues scientifiques et de périodiques de vulgarisation.
Jonathan TOPHAM, Senior Lecturer in History of Science and Director of Centre for HPS, Leeds University. Researching the Cultural History of Science in Late Georgian Britain
Periodicals, Popular Science, and the Construction of Scientific Communities in Early Nineteenth-Century Britain
From the moment that Britain’s first commercial scientific periodicals began to be produced in the 1790s, the question of how to achieve a sustainable readership was a central concern. Such issues overlapped critically with questions about the politics of knowledge. Who in an industrializing society should have access to, or be able to contribute to the development of the sciences? This paper explores how the emerging notion of the popular was deployed in the first fifty years of British science periodicals, both to generate a market and to develop and maintain communities of scientific practice, showing that publishers, editors, and readers offered a range of perspectives on how periodicals might be used to manage the involvement of diverse participants in the sciences.
Périodiques, science populaire et construction de communautés scientifiques au début du XIXe siècle en Grande-Bretagne
Du moment où les premiers périodiques scientifiques commerciaux britanniques ont commencé à paraître dans les années 1790, la question de la construction d’un lectorat durable fut au centre des préoccupations. Ces questions croisaient de manière critique celles de la politique de la connaissance. Qui, dans une société en voie d'industrialisation, devrait avoir accès à, ou être à même de contribuer au développement des sciences? Cette communication explore la manière dont la notion émergente de populaire a été déployée au cours des cinquante premières années des périodiques scientifiques britanniques, à la fois pour créer un marché et pour développer et maintenir des communautés de pratiques scientifiques, montrant qu’éditeurs, éditeurs scientifiques et lecteurs offraient un éventail de perspectives sur la manière dont les périodiques pourraient être employés pour gérer l’implication de divers participants dans les sciences.
Mark MORRISSON, Professor and Head of English, Penn State University
Periodicals, Scientific Popularization, and Domaining Effects in Anglophone Nuclear Physics, 1900-1945
The early decades of research in radioactivity and nuclear physics were rich in metaphors and analogies that circulated widely across several cultural and knowledge domains, often through numerous genres of periodicals. Using the concept of domaining from anthropologist Marilyn Strathern and literature and science scholar Susan Merrill Squier, this talk will explore the alchemical tropes in the early chemistry and physics of radioactivity and the militaristic tropes often employed in discussions of particle accelerators and other attempts to break up atomic nuclei (on both sides of the Atlantic) as examples of the generative circulation of scientific concepts through periodical genres and other publications. The paper will also suggest possible uses for topic modelling and other forms of quantitative analysis of scientific journals and popularizing periodicals.
Périodiques, vulgarisation scientifique et effets dominants en physique nucléaire anglophone, 1900-1945
Les premières décennies de recherche sur la radioactivité et la physique nucléaire ont été riches en métaphores et analogies qui ont largement circulé dans plusieurs secteurs de la culture et des connaissances, souvent à travers plusieurs genres de périodiques. En mobilisant la notion de domination selon l’anthropologue Marilyn Strathern et la spécialiste de la littérature et des sciences Susan Merrill Squier, cette présentation explorera les tropes alchimiques des débuts de la chimie et de la physique de la radioactivité et les tropes militaristes souvent employés dans les discussions sur les accélérateurs de particules et autres tentatives de division des noyaux d’atomes (des deux côtés de l’Atlantique) comme exemples de la circulation générative de concepts scientifiques à travers différents genres périodiques et d’autres publications. La communication suggérera également des emplois possibles pour la modélisation de sujets et d'autres formes d'analyse quantitative de revues scientifiques et de périodiques de vulgarisation.
Source de l'information : Evanghelia Stead
