Éditos

La Société portugaise de littérature comparée

Aperçu des activités comparatistes à l'internationale
Biblioteca do Palacio Nacional de Mafra (C. Höfer, 2006)
L’Association Portugaise de Littérature Comparée (APLC) a été officiellement créée le 14 mai 1987, à la suite de  la première Assemblée générale tenue le 25 juin de la même année, à la Faculté des Lettres de l’Université de Lisbonne. Les statuts de l’APLC, approuvés à cette occasion, identifiaient les trois grands propos de l’association : la promotion et le développement des études comparées au Portugal ; l’institution des études comparées dans les académies portugaises ; le maintien et le renforcement des liens internationaux établis.   Parmi les membres fondateurs de l’APLC, soulignons les noms de Margarida Losa – au Portugal, la première académique à obtenir le Doctorat en Littérature Comparée au Portugal (octroyé par l’Université de New York, sous l’orientation d’Anna Balakian)  et à intégrer le Bureau de l’Association Internationale de Littérature Comparée/ International Comparative Literature Association  (AILC / ICLA) – et celui de Mari (...)
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La 10e Section du CNU

missions, bilan et perspectives

Le mandat de l'actuel CNU s'achèvera en 2019. Au seuil de cette  année qui sera la dernière de notre bureau, nous ne mentionnerons pas le bilan chiffré de nos sessions ; il fera l'objet d'un compte rendu lors de l'assemblée générale de la SFLGC en novembre prochain. Nous souhaitons plutôt rappeler - ou présenter - les différentes missions du CNU, en insistant sur quelques éléments qui ont orienté et orientent encore nos réflexions et notre activité. Le CNU se prononce sur la qualification aux fonctions de maître de conférences et de professeurs des universités ; il attribue un contingent de promotions et de CRCT (congés sabbatiques) et depuis 2014, il donne un avis sur les demandes de PEDR (primes d’encadrement doctoral et de recherche, qui sont attribuées par les universités). Parmi ses missions, figure en outre désormais le « suivi de carrière » des enseignants-chercheurs.

La 10e section du CNU reste très attachée à la procédure de qualification. Alors que les procédures dérog

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