Appels

Prose, poésie, seuils de didacticité. Séminaire ENS-LSH. Appel à participation

Séminaire de Littératures Comparées, ENS-LSH, 2008-2009
"Prose, poésie, seuils de didacticité",
Responsable Eric Dayre

Appel à participation

L'hypothèse de départ est qu'il existe des différences à l'intérieur des traditions européennes, en ce qui concerne la conception de l'élément didactique admissible dans un texte littéraire. Le rapport et la distinction entre contenu didactique et contenu proprement artistique est différemment admissible suivant les traditions nationales. Docere et placere ont des contenus variables, et cette différence se détermine et s'exprime dans :

1/les conceptions

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XXXVe Congrès de la SFLGC Dijon 3-5 septembre 2008. Appel à communications

Dijon, 3-5 septembre 2008

XXXVe Congrès de la SFLGC

et colloque « Etudes culturelles, anthropologie culturelle et comparatisme ? »

Second appel à communication

Les études culturelles permettent un profond renouvellement des humanités et de l'ensemble des sciences humaines. Encore déterminée par une controverse qui remonte au conflit idéologique du Romantisme entre universalisme français et particularisme culturel allemand ou anglais, une part importante de l'Université française ignore ou discrédite ce projet qui a pourtant permis des avancées majeures, tant dans l'ét

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Séminaire “Analyse du texte de fiction”, Université de Tartu (Estonie). Appel à contributions

UNIVERSITE DE TARTU (ESTONIE)

DEPARTEMENT DE LANGUES ET DE LITTERATURES GERMANIQUES ET ROMANES

SEMINAIRE « ANALYSE DU TEXTE DE FICTION »

APPEL A CONTRIBUTIONS

Dans le cadre du séminaire « Analyse du texte de fiction » proposé aux étudiants (Master et Doctorat) du département, nous recherchons des chercheurs susceptibles d'intervenir en français au cours de l'année universitaire 2007-2008. Un calendrier sera établi en fonction des disponibilités de chacun.

Pour plus de renseignements, veuillez contacter Bérengère VOISIN (berengere.voisin@ut.ee)

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